五十年代水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，由于緊跟現(xiàn)代科學(xué)新思潮，從傳統(tǒng)水文地質(zhì)學(xué)，走向現(xiàn)代水文地質(zhì)學(xué)，取得了重大進(jìn)步。不僅在理論上有極大提高，而且在實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)國(guó)民、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃國(guó)土整治、城市和工業(yè)建設(shè)、以及環(huán)境保護(hù)等，都發(fā)揮了重要作用。綜上所述，現(xiàn)代水文地質(zhì)學(xué)的特征，主要表現(xiàn)為：①與現(xiàn)代科學(xué)的新理論新學(xué)科緊密結(jié)合，如系統(tǒng)論、信息論、控制論與相應(yīng)產(chǎn)生的系統(tǒng)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)等，對(duì)水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展發(fā)生了重大影響。近年來(lái)正在發(fā)展的開(kāi)放復(fù)雜巨系統(tǒng)理論、非線(xiàn)性動(dòng)力系統(tǒng)理論、以及耗散結(jié)構(gòu)理論等，都會(huì)對(duì)今后水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，發(fā)生深遠(yuǎn)影響。②現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)的結(jié)合，特別是數(shù)值模擬方法得到普遍應(yīng)用，模型研究成為水資源研究的主要內(nèi)容，使水文地質(zhì)學(xué)從定性研究發(fā)展到定量研究的新階段。③地下水的研究，從地下水系統(tǒng)與自然環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的研究，擴(kuò)大到與社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)相互關(guān)系的研究。地下水資源的研究，也從數(shù)學(xué)模型發(fā)展到管理模型與經(jīng)濟(jì)模型的研究。④許多新的分支學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展，如區(qū)域水文地質(zhì)學(xué)，巖溶水文地質(zhì)學(xué)、遙感水文地質(zhì)學(xué)、環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)、醫(yī)學(xué)環(huán)境地球化學(xué)、污染水文地質(zhì)學(xué)，以及數(shù)學(xué)水文地質(zhì)學(xué)、水資源水文地質(zhì)學(xué)等。⑤新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，除計(jì)算機(jī)技術(shù)外，如遙感技術(shù)、同位素技術(shù)、自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)、室內(nèi)模擬技術(shù)，以及有關(guān)水質(zhì)分析技術(shù)等，都得到普遍應(yīng)用，對(duì)推動(dòng)水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。

 

  現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展過(guò)程，主要表現(xiàn)在高度分化和高度綜合的輪回上升，即由分到合，由合到分，不斷循環(huán)或同步前進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程。不同學(xué)科之間的互相滲透而形成新的邊緣學(xué)科，是產(chǎn)生新的分支學(xué)科的主要?jiǎng)恿Α７种W(xué)科的發(fā)展，又是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要?jiǎng)恿捅貍涞臈l件。回顧50年代各地質(zhì)院校創(chuàng)辦之初，水文地質(zhì)專(zhuān)業(yè)僅有普通水文地質(zhì)學(xué)、地下動(dòng)力學(xué)、水文地球化學(xué)和專(zhuān)門(mén)水文地質(zhì)學(xué)等基本課程。但從70年代以來(lái)，隨著分支學(xué)科的發(fā)展，情況發(fā)生了很大變化，教學(xué)課程日新月異，出現(xiàn)了百花齊放的新局面。      水文地質(zhì)學(xué)的各分支學(xué)科，按其性質(zhì)可劃分為三個(gè)方面，即理論水文地質(zhì)學(xué)、應(yīng)用水文地質(zhì)學(xué)及技術(shù)方法水文地質(zhì)學(xué)。它們彼此之間并無(wú)絕對(duì)界限，而往往是相互交叉、相互促進(jìn)、組合成一個(gè)新的完整的學(xué)科體系。

 

  普遍水文地質(zhì)學(xué)逐漸向區(qū)域水文地質(zhì)學(xué)發(fā)展，并派生巖溶水文地質(zhì)學(xué)、古水文地質(zhì)學(xué)等分支；地下水動(dòng)力學(xué)與水文地球化學(xué)相互結(jié)合，逐漸演變?yōu)橐匝芯?a href="http://www.tja100.com.cn/t/地下水資源.html" >地下水資源為重點(diǎn)的資源水文地質(zhì)學(xué)，并向以研究數(shù)學(xué)模型為主的數(shù)學(xué)水文地質(zhì)學(xué)和資源管理水文地質(zhì)學(xué)發(fā)展。另一方面，專(zhuān)門(mén)水文地質(zhì)學(xué)逐漸發(fā)展為城市水文地質(zhì)學(xué)、農(nóng)業(yè)水文地質(zhì)學(xué)和礦區(qū)水文地質(zhì)學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，發(fā)展成為環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)。環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，又形成區(qū)域環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)、污染環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)、醫(yī)學(xué)環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)、生態(tài)環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)，以及地震水文地質(zhì)學(xué)等分支。在技術(shù)方法方面，由普查勘探水文地質(zhì)學(xué)，逐漸發(fā)展為鉆探水文地質(zhì)學(xué)、物探水文地質(zhì)學(xué)、遙感水文地質(zhì)學(xué)、同位素水文質(zhì)學(xué)、監(jiān)測(cè)水文地質(zhì)學(xué)、計(jì)算機(jī)水文地質(zhì)學(xué)、制圖水文地質(zhì)學(xué)，以及地下水分析化學(xué)等分支。由此可見(jiàn)，水文地質(zhì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容、理論水平與技術(shù)方法等，到90年代已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)嶄新的時(shí)期。

 

  綜上所述，下世紀(jì)在理論水文地質(zhì)學(xué)方面，將著重向水資源水文地質(zhì)學(xué)發(fā)展；而應(yīng)用水文地質(zhì)學(xué)方面，將著重向環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)發(fā)展。今后水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展趨向，可能演變?yōu)?a href="http://www.tja100.com.cn/t/資源.html" >資源環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)。在理論水文地質(zhì)學(xué)方面，將以滲流理論為基礎(chǔ)，以水資源水文地質(zhì)學(xué)為重點(diǎn)，以模型研究為中心，加快開(kāi)發(fā)三維地理信息系統(tǒng)在模型研究中的應(yīng)用。在應(yīng)用水文地質(zhì)學(xué)方面，將以環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)及其分支學(xué)科，作為主要發(fā)展方向。在技術(shù)方法研究方面，將以制圖水文地質(zhì)學(xué)、遙感水文地質(zhì)學(xué)與同位素水文地質(zhì)學(xué)，作為主要發(fā)展方向。在信息系統(tǒng)研究方面，將加強(qiáng)以數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)、遙感信息系統(tǒng)，以及專(zhuān)家決策系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。

 

  在面臨我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境的矛盾將日趨嚴(yán)重。如何協(xié)調(diào)好水資源與環(huán)境同社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，將是擺在我們面前的一項(xiàng)嚴(yán)峻任務(wù)。諸如城市水資源緊缺與水資源管理，農(nóng)田灌溉與建立節(jié)水農(nóng)業(yè)，西北水資源的合理開(kāi)發(fā)利用與防止生態(tài)環(huán)境惡化，水污染與污染治理，城市環(huán)境水文地質(zhì)問(wèn)題，長(zhǎng)江三峽工程、黃河小浪底工程建成以后水環(huán)境的變化及其影響，酸雨的發(fā)展及其對(duì)地下水的影響，塔里木盆地沙漠地區(qū)油田供水問(wèn)題、缺水山區(qū)人畜飲用水問(wèn)題、地方病分布區(qū)的改水、換水問(wèn)題海平面上升對(duì)沿海地區(qū)水環(huán)境的影響，等等，舉不勝舉。我們理所當(dāng)然應(yīng)該做好準(zhǔn)備，鼓足勇氣，滿(mǎn)懷信心地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！